在京都學習穿和服的經驗分享
自從搬到京都居住之後,我感受到了不同於其他都市的氣氛,那就是到處看得到穿和服的人。或許有人認為穿和服的人都出現在東山區、河原町⋯⋯等滿街林立和服出租店的觀光地區。事實不然,在某些重要場合,京都人比其他地域的人更喜歡穿和服,又因為學習茶道及插花也經常需要穿和服;使得藝術教育盛行的京都,古老建築多,穿和服的居民也多。 第一次感受到穿和服對京都人來說是正式場合的禮服是在參加兒子的小學畢業典禮時,兒子的男同學都穿西裝但女同學九成以上都是穿振袖和服加上袴(褲子);小六的女學生在畢業典禮當天個個像個東方洋娃娃,甚是優美好看。到了小孩的國中入學典禮時,學生都穿制服;相反的有幾位女性家長穿和服,從和服的設計跟質地,一看就知道是價值不斐的和服。我如何看出和服的價值?因為對什麼事都好奇的我衝動的踏進了和服穿著教室,一窺和服的世界及和服的學問。 [...]
中文課的端午節活動~香包製作
這週我在九十分鐘的中文課程中插入端午節活動。我用縫紉機做了二十八個香包袋,準備了四種中藥香料;分別是薄荷葉、丁香、肉桂、茴香。製作的方法是先裝一半的棉花到香包袋後裝入自己喜歡的中藥香料適量,接著裝滿棉花直到稍有硬度;最後縫合香包袋。 我選擇日本吉祥物貓咪圖案來試做香包,形狀像粽子、體積比掌心小一點, [...]
我家的暑假自由研究之路(一)
日本小學何時出現自由研究的教育理念? 自由研究開始於1947年,當時被視為一門學科加入了小學的學習指導要領。目的是希望能打破各學科教學的框架,讓各別差異的興趣能獲得發展。 [...]
看見龜岡保津川環境保護運動與觀光旅遊相結合的美好未來
在研究過台灣山區溪流保護運動多年之後,能在日本遇見這個希望以河川保育運動結合觀光旅遊的地域,該以日文的熟語「一期一會」來形容這個難得的緣分。整個環境保育運動歷經二十幾年的發展仍是往前進步的,結合政府、專業研究單位、環保意識人士的協助,在地人正思考如何結合深度旅遊與觀光客參與環境保育運動,讓觀光客實際學習保津川的發展史、環境保育的重要認知並實際參與環境保育活動。 泛舟的搭船處及寶特瓶藝術學習地點:龜岡水邊公園,位於JR嵯峨野線千代川站走路五分鐘的地方 [...]